¿Qué es (y qué no no es) la investigación cualitativa?

El mundo de la investigación cualitativa es diverso y ha evolucionado en sus formas epistemológicas y metodológicas, de allí que podríamos significar que el conocimiento sobre el hacer científico desde esta postura paradigmática está en constante construcción. Por eso es frecuente encontrar en la literatura variedad de significaciones sobre lo que es la investigación cualitativa, lo cual no ha hecho otra cosa que confundir y restar rigor científico a las investigaciones desarrollados por esta vía. De allí que proponemos su entendimiento como una “perspectiva metodológica”, y evitar su referenciamiento como enfoque, como paradigma o como método. (Piñero, Rivera y Esteban, 2019).

 

 

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¿Una tarea incomprendida?

Nuestra comprensión de la importancia y significación que tiene en el medio educativo la investigación cualitativa, no es sólo para estudiantes de pre y posgrado, también lo es para los docentes. Estamos comprometidas con la transformación de la cultura investigativa en la comunidad universitaria, que solo vista hasta ayer pareciera ser una tarea incomprendida.

 

Sin embargo, en la práctica apreciamos que el dominio de esta disciplina requiere de la preparación especial en determinadas concepciones epistemológicas, así como también procedimientos cognoscitivos y metodológicos que le son propios y que tan solo aquellos que están vinculados de manera directa con los cursos específicos, son capaces de efectuar de manera exitosa los cambios necesarios para una docencia y una ciencia más pertinente con el entorno.

Los métodos cualitativos y el acercamiento hacia las posturas vivencialistas.

 

 

 

En los últimos años, el uso de los métodos llamados "cualitativos" en el campo de las Ciencias Sociales ha tenido una amplia divulgación, por lo que ya no se extraña la presencia de la intuición y de la comprensión humana como instrumento de conocimiento. Estamos ante una nueva situación, una disposición epistemológica y metodológica de apertura y de acercamiento hacia posturas vivencialistas que se ha dado por denominar "investigación cualitativa", lo cual ha devenido en el reconocimiento y reagrupamiento entre los especialistas e investigadores, así como un fenómeno de interdisciplinaridad entre los grupos y programas de investigación social afines a este proceder investigativo.